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班主任教育子女100篇千字妙文
读班主任与子女的相处妙文,过寻常百姓的温暖生活
  • 作者: 张万祥
  • 价格:¥32.00
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  • 出版日期2015-02-01
  • 装帧平装
  • 印刷规格
  • 出版社华东师范大学出版社
  • 页码230页
  • 纸张胶版纸
  • ISBN978-7-5675-2355-5
  • 开本16开

《班主任教育子女100篇千字妙文》是汇集了100位一线优秀班主任教育子女的妙招,既记述了班主任与子女之间的相处百态,又精炼了班主任与子女的相处之道。涵盖品德培养、言传身教、陪伴子女、尊重信任、心理疏导等内容。每篇文章虽篇幅短小,但内容丰富多彩,讲述了班主任与子女生活的点点滴滴,如《育儿,需要一颗淡定的心》《为儿子建一座电影院》等。最妙的是,正文之下是两百余字的总结和点评。


享受国务院政府特殊津贴专家,德育特级教师,国家级班主任培训主讲专家。近年间,主编出版了“班主任千字妙文系列丛书”,以及《幸福教师的60个“不”》《这样做,教师更幸福》《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》《给年轻班主任的建议》等。开创了网络招收徒弟的先河,被誉为“网星”“青年班主任的真诚朋友”。 《人民教育》《教育文摘周报》《现代教育报》《现代教育导报》《班主任之友》《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

目   录

|第一辑| 理念领先 学会真爱

做一个旁观者/于鸿丽| 3

让孩子自由发展/全 斌| 5

换位教育,我和孩子一起成长/文秀蕾| 8

不能强制孩子盲目地听从自己/吴小明| 10

跌倒才能更好地成长/姚俊松| 12

真爱需要学习/张洪艳| 14

带着幼儿去旅游/许丹红| 16

育儿,需要一颗淡定的心/刘新平| 18

疏导胜于“专制”/袁士杰| 20

以爱和理智来帮助儿子走好每一步/张雯荔| 22

我家的记账式惩罚/郑学志| 24

为儿子建一座电影院/谌志惠| 27

|第二辑| 品德培养 润物无声

小文字,大梦想/侯文娟| 31

将原则坚持到底/陈 娥| 33

呵护儿子最初的纯真与梦想/高莉莉| 35

延迟满足以培养自制力/管宗珍| 37

安心给狗做“姥姥”/郭美霞| 39

帮助孩子积累经验和勇气/何风彩| 41

孝顺,自孩子小时抓起/刘盛柔| 44

“陌生人不等于坏人”/刘振远| 46

让孩子体验“早当家”的魅力/鲁晓玉| 48

“跳跳龙”给儿子的信/宁 杰| 50

“圣诞老人”来过了/覃丽兰| 52

培育一颗向善的心/罗召庆| 54

要配做孩子的妈妈/吴樱花| 56

家有男子初长成/夏玉珍| 58

|第三辑| 言传身教 率先垂范

捐出“绿色”好性格/黄长贵| 63

“小书虫”诞生记/冯华荣| 65

引导孩子留住外婆/安明星| 67

体验带来的转变/郭华云| 69

向儿子学习/管 静| 71

我给女儿的又一个人生礼物/孙志平| 73

给孩子创造机会和平台/王 莉| 75

我和孩子写作文/赵 华| 77

孩子在琐事中慢慢长大/任传述| 80

|第四辑| 陪伴子女 亲密无间

记录精彩,分享幸福/林志超| 85

陪孩子一起成长/董彦旭| 88

“蛋蛋”快乐行/高亚欣| 90

陪女儿一起度过青春期/纪继兰| 92

父女双双迎“大考”/李 波| 94

我教儿子煎鸡蛋/牛瑞峰| 96

“一行白鹭上西天”/王新国| 99

和孩子一起玩角色扮演/叶 菊| 101

我和儿子比学习/郑光启| 103

“我是你前世的情人”/钟 杰| 105

心里的幸福/康哲峰| 107

与儿子一起读书/何秀芬| 109

妙招成就龙凤梦/王有鹏| 111

|第五辑| 目标引领 激发动力

让目标引领女儿成长/陈爱勤| 115

用心与儿子对话/贺常芬| 117

清华,请再等我们一年可好/贾焱鑫| 119

智慧牵手,与经典相拥/黎志新| 121

我与儿子“步步为营”/罗文芹| 123

将爱好进行到底/徐 忠| 125

给儿子的选择题/姚贺国| 127

你是一个小男子汉/张国东| 129

和儿子一起PK/祝 贺| 132

送给儿子一个简易的书架/孙淑敏| 134

|第六辑| 潜心激励 心理疏导

给孩子的负面情绪留一席之地/卢东燕| 139

鼓励让女儿露出了微笑/范玲玲| 141

和儿子一起“长高”/郭 萍| 143

引领儿子走出情感“沼泽”/李巧枝| 145

妈妈就喜欢这样的小熊猫/李艳丽| 147

孩子,让我陪着你走/钱碧玉| 149

握手的力量/冉中选| 151

“训练”女儿写日记/滕陈英| 153

孩子的成语情结/王琳琳| 155

第七辑| 尊重信任 静待花开

最是无为真教育/刘丽丽| 159

听任女儿“自给自足”地行走/刘 祥| 161

有时不妨弱一点!/韩素静| 163

巧向懒儿示弱/江玉荣| 165

儿子终于建了错题本/张晓燕| 167

陪女儿“赶考”/王国明| 169

“有钱怎么花”的问与答/陈立军| 171

|第八辑| 俯身交流 巧妙施教

让“害怕”从孩子心中逃遁/甘小琴| 175

当孩子遭遇早恋/贾瑞芳| 177

谎言背后的故事/刘姿爽| 180

坦诚、谦让、热情助儿行/陈美彬| 182

“游戏”生活,其乐无穷/付 博| 184

信笔涂鸦,母子交流畅通无阻/郭淑岚| 186

女儿不迷恋电脑游戏了/何 峥| 188

生日,我给儿子写情书/牛胜荣| 191

教女儿学会宽容/王杰英| 193

我是这样引导女儿习作的/杨春林| 195

我与儿子“纸上谈兵”/杨宏杰| 197

生日礼物/李 迪| 199

|第九辑| 反思失误 走出困境

更多地关注孩子的内心需求/霍松梅| 203

莫拿孩子的糗事逗乐/管庭国| 205

用一颗童心和孩子交流/荆晓艳| 207

我和儿子的“停战协议”/李富华| 209

总有一粒种子适合他/李靖华| 211

要放手让孩子去做/王金凤| 213

示弱改变了我们/王咏梅| 215

循序渐进教儿子写字/杨 明| 217

“冷处理”开启了生锈的锁/吴 霞| 219

将耐心还给儿子/徐晓彤| 221

心有多大,舞台就有多大/李 璟| 223

唤醒儿子沉睡的心灵/李志华| 225

停一下,听听孩子的声音/陈晓娜| 227

永远的缺憾/高桂萍| 229

 


让孩子自由发展

“全老师,听您儿子说,他初中时,您篮球就打不过他了?”

“是啊,他那么壮,我这身子骨儿能打得过?”

“也是,其实我篮球也算打得好,可真没法和他对抗,今天又被他虐惨了。”

这样的对话,总是让我心里美得不得了。

但是儿子小时候,他那拍球的样子给人就一个感觉:笨。

后来我和儿子商量后给他报了一个篮球班。没想到,儿子很快就学会了篮球的基本动作。因为喜欢,有一年暑假他还让我们给他报了一个篮球夏令营。夏令营归来之后,儿子对篮球的热爱一发而不可收。

除了网球是我慢慢教会儿子,他也能够凑合着打两下之外,游泳、乒乓球之类的运动,都是儿子跟着教练学会的。

这样也很好,毕竟这些不是我的专长,我不知道从什么地方开始教,什么地方可以激发孩子的兴趣,但有些东西,比如坚持,却是其在潜移默化中习得的。

想当初很多人都担心儿子中考时的体育成绩不高,但他却能每天坚持跑步,坚持锻炼,最终拿到了满分。我想这与我的锻炼习惯脱不了关系,毕竟我们经常一起跑步、一起打球。

“全老师,您家翔翔的作业真不错,字迹工整,字写得也很好。”那时儿子刚上小学,在我办公室,同事看了他写的作业后这样对我说。

那个时候,儿子放学后就直接到我办公室,认真写完作业后才去玩,学习习惯很好。

“全老师,您看看您儿子的作业,这叫一个乱,这字写得谁认得啊?”这是初、高中时儿子的很多任课老师对我说的话。

怎么会这样?

儿子上小学二年级的时候,我从顺义县城的中学到了离家比较远的顺义十中工作。由于该校是寄宿制学校,我又是班主任,因此工作任务很重,有时连续几天我都回不了家;儿子的妈妈也比较忙,孩子作业能完成就不错了,哪还管作业的质量,等到我们发现问题的严重性时,已经晚了。

但在那个爸妈都没有时间管的时候,儿子却是快乐而自由的:他和小伙伴们一起在小区里捉蚂蚁,逮蜘蛛,做游戏,甚至还跑到大公园里钓虾、抓鱼;那段时间里,他还看尽了童话故事书,听遍了传统评书,欣赏了大量的优秀动画片,玩了各种各样的玩具……

这样看来,似乎也很好。

“你们可别真打他啊,他比你们小,他爸妈又不在这儿,你们都让着点他啊。”爷爷奶奶这样对孙子、孙女交代着。

“今天你儿子又惹事了,你儿子又招惹别的小孩了,我又去给孩子家长赔礼道歉了。”老婆又在我面前抱怨着。

孩子从湖北老家回来后,这样的抱怨就开始了,并且从幼儿园一直持续到了小学毕业。

其实细细想来,这也很正常。在老家的时候,哥哥姐姐都让着他。闹着玩的时候,儿子手重一些,哥哥姐姐受点委屈也就受点委屈了,可是……

但我依旧觉得这样也很好,因为儿子有这样一群哥哥姐姐陪伴他成长。尽管他在和其他小朋友交往的时候出了点问题,但是和让他小时候孤独成长相比,这点代价也是值得的,毕竟儿子现在很好,很合群,很阳光,和各种各样的人都有话聊。

可我忽然有点儿郁闷了:儿子都快成人了,但我却发现自己不会教育孩子了。

但不会教育孩子,是不是也很好呢?

【点点思雨】

做老师的可能见惯了优秀的孩子,总会不自觉地拿自己的孩子和这些孩子比较,总会有更高的期望值,但是这样做对自己的孩子是不是就公平?

其实每个孩子都是独特的,我想这也是生物多样性的一种体现吧。既然这样,我们不如换种心态:让孩子自由发展吧,也许在发展中他会有这样那样的缺点,但只要他能感受到成长的快乐,又有何妨?

(全 斌 中央民族大学附属中学)

 


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德育专家张万祥独辟蹊径,在引导读者探读教师与子女之间“千姿百态”的相处状貌之时,又习得教师与子女的相处之道。这是一本充满生活趣味和家庭温暖的优秀读物,细细品读,你会发现,教育子女与教育学生相得益彰。

编辑推荐篇章:

P5   让孩子自由发展

p182 坦诚、谦让、热情助儿行

p227 停一下,听听孩子的声音

 


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