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《一辈子只做班主任》
德育专家张万祥最新力作! 亲切朴实的语言,感人至深的故事, 感受“青春老人”平凡但不简单的教育岁月
  • 作者: 张万祥

    张万祥 享受国务院政府特殊津贴专家,德育特级教师,国家级班主任培训主讲专家。近年间,主编出版了“班主任百篇(百个)千字妙文(妙招)系列丛书”,以及《幸福教师的60个“不”》《这样做,教师更幸福》《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》等。开创了网络招收徒弟的先河,被誉为“网星”“青年班主任的真诚朋友”。

    《人民教育》《教育文摘周报》《现代教育报》《现代教育导报》《班主任之友》《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。


  • 价格:¥39.80元
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  • 出版日期2019-07-07
  • 装帧平装
  • 印刷规格
  • 出版社华东师范大学出版社
  • 页码179页
  • 纸张
  • ISBN978-7-5675-9314-5/G·12148
  • 开本16

本书是著名德育专家张万祥老师的一部教育文集,围绕“一辈子只做班主任”这一主题表现了老先生的教育情怀和感悟。他以班主任为主业,在班主任和德育工作中成就卓著。60岁时他成为“网络明星”,开创“网上收徒”的先河,培养了一大批有重要影响的特级教师和中青年德育名家。此外,作者在书中还分享了自己班主任工作中总结的行之有效的班级管理方法,对于广大班主任老师大有裨益。


享受国务院政府特殊津贴专家,德育特级教师,国家级班主任培训主讲专家。近年间,主编出版了“班主任千字妙文系列丛书”,以及《幸福教师的60个“不”》《这样做,教师更幸福》《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》《给年轻班主任的建议》等。开创了网络招收徒弟的先河,被誉为“网星”“青年班主任的真诚朋友”。 《人民教育》《教育文摘周报》《现代教育报》《现代教育导报》《班主任之友》《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

一个人一辈子只从事一项工作,而且是心甘情愿、全心全意、不遗余力,必定会有许多感悟,有巨大的收获,这应该是一件幸福、快乐的事情。而在这个过程中,必定会遇到种种挫折、考验,经历许多幸福或者悲伤的故事。

 

一个人一辈子只从事一项工作,也是一件很了不起的事情。

 

我一辈子当教师,一辈子做班主任,而且早早立下了一辈子只做班主任的誓言。大学毕业分配到农村教书,我做教师、当班主任;调回城市,还是做教师、当班主任。我没有任何荣誉时,做班主任;获得特级教师称号后,依然做班主任,即使获得国务院特殊津贴专家的殊荣,我依然在做班主任。在岗时,我是班主任;退休后,与全国青年班主任做朋友,和他们一起继续研究班级工作,我依然日思夜想着班主任工作。著书立说,是班主任工作范畴的;购买收藏的四五千册书绝大多数是与班主任工作相关的,订购的近十种报刊也是有关班主任研究的;2004年开始网上收徒弟,对象是班主任;在微信上建立的52人群成员中绝大多数是班主任,群名就是“张万祥师徒班主任工作研究群”……可以说,我这一辈子只从事了一项工作——做班主任。

 

这项工作让我把全部精力用在如何教书育人上。心无旁骛,专心致志,天天月月年年思考、实践着如何创新做好班主任工作。一门心思只想着班主任工作,没有这山望着那山高的患得患失。这项工作让我的心沉静安静,淡泊名利,心甘情愿做精神贵族。

 

这项工作有利于修身养性。教师是人类灵魂的工程师,应该做道德崇高、学识丰富、知识渊博的“大家”。而班主任,应上承中华民族五千年传统美德,下扬社会主义精神文明,倾一腔热血为中华培育人才,尽一生精力为民族培养栋梁,乐于奉献,宠辱不惊,虚怀若谷,永远挺直身子做人。优秀的班主任没有庸俗、没有卑劣,坦荡出磊落,肝胆照日月,永远熔铸道德的丰碑。

 

这项工作让我体会到班主任的价值。班主任对学生的心理了如指掌,能够想学生所想,想学生所疑,想学生所难,想学生所乐,以高度娴熟的教育技巧和机智,灵活自如地促使青少年的生命之树茁壮健康地成长。做班主任让我永葆爱心,用大爱温暖孩子的心灵;坚持勤奋,挺起生命的脊梁;坚持科研,提升自己的理性;坚持读书,滋润自己的生命;坚持创新,提高教育魅力;保有激情,让教育焕发青春的色彩;坚持学习,让教育生命更加精彩;甘于寂寞,让教育生命愈加厚重;坚持奉献,在“给予”中体会人生的真味;坚持进取,让教育生命不断攀上高峰……

 

这项工作让我认识到青少年的心灵世界是丰富多彩的,班主任工作也是丰富多彩的。同时,班主任工作也充满了艰辛,苦辣酸甜咸,各种滋味尽在其中。然而,它又是一项充满创造色彩的工作……

 

一辈子只做班主任,其乐无穷。班主任事业可以让人保持青春,因为我们天天陪伴的是“早晨六七点的太阳”,是青春蓬勃的青少年,是充满活力的未来接班人,手捧玫瑰,留有余香。

 

一辈子只做班主任是一件功德无量的事情。班主任注定一辈子平凡、默默无闻、为人作嫁衣,但我们关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物中最神圣、最神秘、最具活力的对象。在青少年的心田播下真善美的种子,班主任的劳动成就了学生,“使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大”……对一位班主任来说,一个学生仅占你学生数量的几十分之一,几百分之一,甚至是几千分之一;而对一个家庭而言,却是百分之百。我们的一个微笑,一句轻语,一次抚摩,带给学生的很可能就是一生的希望,带给家庭几代人的很可能就是无限的温馨和快乐。

 

我现在经常想,如果当初自己在文艺或在体育上有一技之长,如弹得一手好琴,写得一手好毛笔字,下得一手好棋,画得一手好画;在绿茵场上能够纵横驰骋,在篮球场上叱咤风云,在乒乓赛场上大板抽杀……一定会赢得更多青少年学生的青睐,可以更好地亲近他们,多少班主任工作难题就会迎刃而解,自己的班主任工作也许会谱写出更美的诗篇。一辈子只做班主任的身体力行让我深刻地认识到班主任工作包含无尽的学问和技艺,我们穷其一生也不可能做到百分之百,而事实证明班主任工作值得我们发挥一生的聪明才智去做,值得我们倾尽全力去做。

 

这项工作让我明白了一个道理:做班主任绝不屈才,将来青少年一定会是各个方面的人才,而班主任在“激励、唤醒、鼓舞”(德国教育家第斯多惠语)他们。班主任托起中华民族的太阳,托起千万个家庭的幸福,影响众多孩子的发展,所以多高的学历,多深的学问,多高的造诣,多大的本事,多渊博的知识,多广泛的爱好,多出众的特长在班主任工作舞台上都有用武之地,都可以充分施展。在奋斗中展示才华,在追求中创造辉煌。

 

做班主任可以实现一位教师的最大生命价值,即使退休了还有做不完的事情,写不完的文章,总结不完的经验教训,不会感到寂寞、空虚,还可以与青年班主任交流,不会感到“廉颇老矣”,不会产生无所事事的失落感。

 

一辈子只做班主任真好!

 

让我们树立一辈子只做班主任这个信念,这种追求!

 

 张万祥


 

言1

 

矢志不渝只做班主任1

 

走进一届届学生的心灵10

 

网络助我坚守一辈子只做班主任27

 

网上收徒创写教育诗篇37

 

甘当青年班主任专业成长的垫脚石62

 

以宣传优秀班主任为己任79

 

艰辛而幸福的主编生涯89

 

我带班的“一手鲜”103

 

常怀一颗感恩之心117

 

书房是动力源131

 

深邃的思考促我更上一层楼140

 

 

附录1记张老师对我和武侯实验中学的关怀161

 

附录2张万祥:一辈子只做班主任172


矢志不渝只做班主任

 

从我认定教育工作,特别是认定班主任工作是一项值得奋斗一生的事业以后,我就下定决心要心无旁骛、一心一意地只做班主任。

 

在教书育人的岗位上,一年又一年,我越来越感受到班主任岗位的重要性。我认为,培养一个学生,关系到一个家庭、一个学生的健康成长,会给这个家庭带来幸福和快乐。不管学生未来怎样,重要的是他在班主任的教育、引领下,心理健康,身体健壮,热爱生活,热爱大自然,成长为品德高尚的人。他也许只是一个普普通通的人,但是不卑不亢,凭自己的辛勤劳动赢得世人的尊重,为社会作出贡献。班主任可以帮助一届一届的学生挖掘自身生命的潜能,发挥生命的价值。

 

做班主任,意义非凡。一辈子做班主任,无限荣光。

 

1962年我考上五年制大学,因为“文化大革命”,延迟到1970年3月份才走上教育工作岗位。2003年4月份退休,我在教育岗位上工作了一辈子。在岗时,担任班主任工作长达26年,退休后,我承担起培养青年班主任的工作,直至今天依然在兴致勃勃地辅导、帮助青年班主任,我从班主任岗位上还没有退休,认为自己依然是班主任。我下定决心:呼吸一天,就不和班主任工作离心离德。我的生命是属于班主任事业的。

 

一、一辈子只做班主任,经历了分心—定心—静心—恒心的磨砺

 

分心。一开始走上教育岗位,我不是心甘情愿的。原因之一是,在解放前夕,我的父亲稀里糊涂集体加入了国民党,因为他是火车站站长,便被任命为区分部委员,解放后顺理成章成了“历史反革命”。这就成了我的致命伤。在“极左”路线统治下,这对于做教师来说可是危险的雷区呀。像我这样的“先天不足者”走上教育岗位真是战战兢兢,如履薄冰。而且班主任工作量大,只有责任,没有报酬。多年来,班主任工作都是无偿奉献。在这样的情况下,做班主任的自然就不会全心全意工作,只想着哪一天跳槽。我分心的另一个原因是,自己从上中学就喜欢文学,立下的志愿也是当作家,哪怕是当编辑,当记者也行。考上五年制大学,我上的是中文系,而且成为系主任内定的重点培养对象,身不由己走上教育岗位后,还经常写一些文学性文章,有时一年发表十几篇,幻想有一天脱离教育界。可以说,当时自己对班主任工作是三心二意的。

 

定心。世上有许多事情是不以个人的意志为转移的。我想当作家、当编辑、当记者只能是一厢情愿、空中楼阁,犹如一个个色彩绚丽的肥皂泡,最终都破灭了。而且随着时间的推移,与学生的接触越来越深入,我对班主任工作的认识从功利化中走了出来,看到了班主任工作的巨大意义,于是定下心来当班主任。定心其实就是要看清世事,排除物欲的诱惑,横下心,坚定不移地走在班主任工作的路上。我曾看到以下这样一个故事,它给了我很大的启示,促使我定下心来。

 

古镇的老街上有一间铁匠铺,铺里住着一位老铁匠。由于没人再需要订制铁器,他的铺里改卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。人坐在门内,货物摆在门外,不吆喝,不还价,晚上也不收摊。生意也没有好坏之说,每天的收入正好够他吃饭和喝茶。当你经过老铁匠的门口,总会看到他在竹椅上乐呵呵地躺着,手里是一部收音机,身旁的小木桌上放着一把紫砂壶。一天,一位文物商人从老街上经过,偶然看到老铁匠身旁的那把紫砂壶,仔细鉴玩之下,认定此乃清代一位名家亲手所制。

 

商人惊喜不已,欲以10万元的价格买下它。老铁匠先是一惊,后又拒绝了,因为这把壶是他爷爷留下的,他们祖孙三代打铁时都喝这把壶里的水,他们的汗也都来自这把壶。

 

壶虽没卖,但商人走后,老铁匠有生以来第一次失眠了。这把壶他用了近60年,并且一直以为是把普普通通的壶,现在竟有人要以10万元的价钱买下它。过去他躺在椅子上喝水,都是闭着眼睛把壶放在小桌上,现在只要听到响声,他就要坐起来看壶是否还安在。这让他很不舒服。更难以容忍的是,当镇上的人知道他有一把昂贵的古董茶壶后,纷纷上门索问还有没有其他的宝贝,有的甚至开始向他借钱,更有甚者悄悄潜入门来“寻宝”。老铁匠的生活被彻底打乱了。

 

当那位文物商人带着20万元现金,第二次登门的时候,老铁匠再也坐不住了。他招来一众邻居,拿起铁锤,当着众人的面把那把紫砂壶砸了个粉碎。

 

接下来,日子渐渐恢复平静,老铁匠依旧在卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。每天躺在竹椅上,听着收音机,用搪瓷杯喝着茶水。据说他活过了一百岁。

 

对于这个故事,最惊心动魄处,莫过于老铁匠举起铁锤的那一砸,随后洒落一地的,不只是一堆碎片,也不只是一沓钞票,还有无尽的欲望、贪婪和痴迷。所谓知足者常乐,某些时候,能守住平静方能守住快乐,只有定下心来,才能享受到班主任事业的快乐与幸福。

 

静心。在这个无比浮躁、物欲横流的社会,要做无职无权、费心费力的班主任,需要静心。不思声色,不思豪华,不思得失,不思荣辱,不思权势,不思享受,真正做到岿然不动其心。一个人需要修行,特别是做青少年思想工作的班主任更要修行。要静下心来做教育。人们往往认为一个教师进步了、事业成功了、领导青睐了,就会被提拔为学校的主任、校长或教育局的领导。我当时冷静地进行了思考,认真地分析了自身的优势劣势。我清醒地认识到自己不具备担任领导的素养,而且分析出了在高手如林的语文教学领域,自己也很难一枝独秀,出类拔萃,做出突出的成绩,而自己的优势是具有坚韧不拔的毅力,善于思考的能力,热爱班主任工作的热情,所以我想在做好语文教学的前提下,分一部分精力用于研究班主任工作。我开始不满足于班主任的一般性工作,逐步在创新上下功夫,艺术性地开展班主任工作。人一旦在一件事上静下心来,就会产生无限的智慧。结果我带的1989届班级获得天津市优秀班集体的荣誉,更获得团中央、科技部的表彰。

 

恒心。经历了种种风雨,经受了各种磨难的考验,我终于认定班主任工作是我终生的事业,是最适合我的工作,于是定下心来,一辈子做班主任。山摇地动,我做一辈子班主任的决心不动摇。我以自己的行动兑现了我的人生诺言。

 

二、逆境,顺境,坚守班主任岗位

 

逆境中的坚守。1971年9月,为了和爱人团聚,我从河北省黄骅县(后来改为黄骅市)李村中学调到河北省馆陶县房寨中学,我对房寨中学的领导提出的唯一要求是当班主任。当时班主任是没有一分一毫的补助的。奇怪的是,这个要求很久没有得到答复。我在房寨中学党支部有一位天津老乡,有一天他悄悄问我:“你父亲是‘历史反革命’?”我说:“这在档案里都有记录的。”他告诉我,党支部争论得很厉害,不放心让我带贫下中农子弟。我如五雷轰顶,我父亲是“历史反革命”,我就没有资格当班主任了?我要当班主任有错吗?今后应该往哪里走?我还有出头之日吗?我以后怎么直起腰板当教师?好在最后领导对我网开一面,同意我担任班主任。这次打击没有撼动我坚持当班主任的初心。以后,我兴致勃勃地和农村孩子们打成一片,时至今日,上世纪七十年代教授的农村孩子们,有一些还和我有联系,我也经常与他们在微信上聊天,我们相谈甚欢,亲密无间。他们感谢当年我对他们的培养,特别是心灵的引导。我则为他们过去40余年没有忘记我而感到欣慰。

 

从1999年患上哮喘病后,我每年都会因为此病住院治疗两三次,再加上后来发现的糖尿病,可谓病魔缠身。严重的一次是2003年1月的一天凌晨,我呼吸窒息,因学医的儿子的及时抢救,在可贵的两分钟内,才把我从死神手中抢救回来。2010年5月我突发肺大泡,后来由医术高超的天津胸科医院孙大强博士亲自开刀,经历长达5个小时的开胸大手术后,我再次从死亡线上挣脱。……身体的每况愈下,让我的生命处于逆境之中。但是,我每次从病房出来,都又会重操旧业,兴致勃勃地开始我的写作以及培养青年班主任的工作。有时,即使是住院,我也会在病榻上与青年班主任交流,指导他们写作。为此我住院都会绝对保密,不透露一点儿风声给徒弟们,怕耽误他们的时间,让他们分心。他们在网上、在师徒群里,依然天天可以看到我的身影。

 

1983年我们全家回迁到天津市滨海新区大港,1985年我到大港一中任教,我全心全意教书育人,工作开始风生水起,有声有色。我教的1989届学生取得辉煌成绩,全班高考成绩居全市所有学校大排行第三名,四科荣登全市榜首,而且我还在《天津教育》等报刊上发表了几篇文章。这引起了某人的不满,在一次语文组教研会上,她含沙射影、大放厥词,不指名地斥责:“有的人发表文章又怎么样?竟然觍着脸署学校的大名,真是恬不知耻。……”不言自明,她的矛头指向的是我。我一向与人为善,从来没有和别人闹过别扭和矛盾,她为什么对我这样剑拔弩张?我在报刊上发表文章有错吗?我全心全意工作何罪之有?我把班级带成市级优秀班集体有错吗?……稍微冷静下来一想,她不仅是对我竭尽讽刺挖苦之能事,谁干出一些成绩谁就是她的敌人,谁超越她谁就是她的死对头。她这样做已经不是第一次了,于是有的人经受不住她的打击,偃旗息鼓,放慢脚步。后来又发生了一件非常奇怪的事情:我带的班级荣获团中央和科技部的联合表彰,获得一张奖状,我如获至宝,这也是学校获得的唯一一张这样高规格的奖状。容不得我上交给校方,因一次办公室调整,我的办公桌莫名其妙被人搬到楼道里,一些书丢了,而且那张奖状也不翼而飞。不用多想,就是有人看着不舒服,暗中丢掉以发泄不满……面临着“黑云压城城欲摧”的形势,当时我也想干脆自己也躺倒不干,推掉班主任工作,停下脚步。但是我想起一句话:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”与人不相上下,最容易遭到嫉妒;如果远远超过一般人,赢得的就是敬佩。于是我化愤怒为力量,化生气为争气,更加勤奋、努力,我的文章不仅在天津的教育报刊上发表,而且在大江南北的教育报刊上频频发表,后来这股邪风不知不觉就销声匿迹了。而我一辈子只做班主任的决心更坚定了!

 

顺境中的挑战。在压力下,人往往有斗志,会激发出强大的反作用力。相反,在顺境中,到处都是赞美声,人的意志常常会变得脆弱,斗志也会被削弱。经过几年的奋斗,我获得了一些荣誉,赢得了社会声誉,处于人生的顺境,这时的考验更有挑战性。1994年,按照论资排辈评定教师职称的潜规则,我被评为中学高级教师,第二年经过激烈竞争和严格考核,我被评为特级教师,当时特级教师在全市不到一百人,我是全区首批特级教师。我被区领导指定为区政协常委,后来又被选为区人大代表,跨界成为人大代表、政协委员。这种跨界,只有区政协主席和我两人。这是一种殊荣,也是我在政治上的辉煌时期。按照一般情况,评为特级教师后,往往就会被提拔为学校中层干部,何况我还是区人大代表、政协委员,这时我的心里也蠢蠢欲动。毕竟,成为学校中层后,会享受一些特殊待遇,如可以享受公款订阅报刊的待遇,而教师就不能享受这种待遇。在1999年被评为享受国务院特殊津贴专家后,我曾向校长申请拨一份《中国教育报》给我(因为全校订购了10份),但是校长拒绝了,告诉我说:“不要搞特殊化。”如果我做了学校的中层干部,就可以顺理成章地享受用公款订购的几种报刊了,还可以享受若干特殊待遇。遭到拒绝后,我心里也是别扭。后来我想,我的志趣、事业在班主任岗位上,而不在学校主任、校长的座椅上,自己掏腰包订购报刊还是负担得起的,不能因此而改变一辈子只做班主任的初心。于是我依然坚守在班主任岗位上。哪怕退休后,我还是坚守在班主任岗位上,只不过是变成另外一种方式了。

 

从坚持一辈子只做班主任中,我得到了如下启示:

 

第一,只有坚持,才会实现教育人生的最大价值。坚持做班主任5年,不是难事;10年,也许好做到;20年,可能有些困难;30年乃至一辈子,就是一个难以逾越的鸿沟了。坚持不是说说而已,不是守着这两个字不动,而是把简单的事情重复地做,重复的事情认真地做,认真的事情努力去做,一点一滴积累,一点一点升华。

 

第二,任凭风吹雨打,我自岿然不动,矢志不渝,持之以恒,这需要坚持不断地锤炼精神。而一个心灵高贵的班主任,就像天空中的白云,轻捷而有灵气,即使暂时贫穷,也遮掩不了他气质上的光华。一个有高贵心灵的班主任,一定不会满足于现状、甘于平庸,他总是寻求发展,来实现自己的价值。精神高贵的班主任没有庸俗、没有卑劣,更没有铜臭味和名利场的喧嚣。他让人成为仁义之士、伟岸丈夫、坦荡君子,玉洁而冰清。他教人爱国爱民,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;他教人“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,推己及人;他教人“穷则独善其身,达则兼济天下”“位卑未敢忘忧国”,以天下为己任。怎样见义勇为、助人为乐,怎样孝敬父母、修身养性,怎样敬业重道、惜时如金,他一清二楚,如数家珍。精神高贵的班主任应该充满凛然正气,惊天地而泣鬼神。班主任的精神世界容不得奴颜媚骨、恃强凌弱、狗苟蝇营。班主任的精神世界有哲学家的睿智,艺术家的灵感,科学家的聪明。他素淡优雅,魅力无穷,让人心醉神迷,令人赏心悦目,需要一代代青年教育工作者不断坚持,抒写辉煌灿烂的人生。

 

一辈子只做班主任是我一生的坚守,一生的承诺,一生的骄傲,一生的辉煌!


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•德育专家张万祥集数十年教学以及班主任工作经验之大作,它像一幅画卷在我们面前缓缓铺开,让读者感受到这位“青春老人”平凡但不简单的教育岁月。

•像中国千千万万班主任一样,张老师也经历了从科任教师到班主任,再到退休的职业过程,但他又是独特的,因为在退休后,他依然活跃在一线,继续心系教育及班主任事业,且发光发热。

•这是一本朴素、朴实,如涓涓细流般沁人心脾的著作,能给被凡事纷扰的人带来丝丝凉意,让人静下心来,品读人生。


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